Lerntimer

Wie benutzt man den Online-Timer?

Lernen lässt sich schlecht nach Gefühl dosieren. „Ich lerne heute Nachmittag“ endet regelmäßig in einer Mischung aus Arbeit, Pausen, die keine sind, und dem Eindruck, viel Zeit investiert zu haben. Eine festgelegte Dauer trennt beides sauber: In der Zeit wird gearbeitet, danach ist Pause, und beides hat einen klaren Anfang und ein Ende.

Die Timer in diesem Bereich decken die üblichen Formen ab: die kurze Lernsitzung, Hausaufgaben, konzentriertes Lesen, das Abfragen von Karteikarten und die Probeklausur unter Zeitdruck. Die Längen unterscheiden sich, weil sich die Tätigkeiten unterscheiden. Abfragen ermüdet schneller als Lesen, eine Klausursimulation braucht die volle Prüfungszeit, und Hausaufgaben in der Grundschule verlangen deutlich kürzere Blöcke als in der Oberstufe.

Zwei Regeln gelten für alle: Vor dem Start steht fest, was in dieser Zeit fertig sein soll, und nach dem Ablauf folgt tatsächlich eine Pause, in der der Kopf etwas anderes tut. Eine Einheit, die über ihr Ende hinausgeschoben wird, kostet Aufmerksamkeit im nächsten Block. Auf mehrere Tage verteilte Einheiten hinterlassen bei gleichem Zeitaufwand mehr als ein langer Abend vor der Prüfung.